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#12月3日 #國際身心障礙者日
#4月2日 #世界關懷自閉症日
有人說我們像天上一閃一閃發光的星星，在宇宙中獨自綻放光芒；
也有人說我們像貓咪，有屬於自己才能理解的小小世界。
我們喜歡有規律的行程，
如果臨時變動，可能會不知道如何是好…
我們可能聽覺、嗅覺、觸覺比較敏感，
會突然大笑或大叫，而讓旁人感到驚嚇。
然而，每一個人都有不一樣的表達方式，
我們其實跟大家一樣、也會想要跟朋友一樣快樂地玩耍。
自閉症光譜包含自閉症、亞斯伯格症及高功能自閉症等，
邀請大家看見多元、尊重同理！
以溫和並堅定的語氣對話，
多一點肯定與平等對待，
讓我們用「溫暖及具同理的話語」，跨過這個冬季！
#國際身心障礙者日
#International Day of Persons with Disabilities
#世界自閉症意識日
#World Autism Awareness Day
#隱性障礙 #Invisible Disabilities
#自立生活 #Independent Living
#12月3日 #國際身心障礙者日
#有些人可能需要多一些時間，只是我們不知道
在臺灣，超商非常普及
它們點亮了臺灣的夜晚
滿足了人們各式各樣的需求
智能障礙者也跟你我一樣
經常在超商購買東西
有時候智能障礙者會需要多一點時間思考
或是會需要一些支持
請給予多一點時間
讓大家都可以在社區中
自由自在地購物、用餐和進行娛樂
多一點耐心，你我都可以
您的幾秒鐘，可以讓他們更安心
多一份理解，讓每一個人都能擁有美好的一天！
邀請您看見多元、幸福共好
共同創造美好未來
#12月3日國際身心障礙者日
#InternationalDayofPersonswithDisabilities
#隱性障礙 #InvisibleDisabilities
#智能障礙者 #PeopleWithIntellectualDifficulty
#自立生活 #IndependentLiving
你知道嗎？
雖然從外表上看不出來，
但自閉症者對於聲音、光線
和溫度等感官刺激可能很敏感，
(不過每個人的情況都不太一樣)。
如果突然跳電讓室內變得黑暗、悶熱，
或環境突然很嘈雜，
他們可能會因為不安，
而表現出焦躁的情緒或行為。
這時候可以先安靜觀察，
因為他們的同行者會先安撫其情緒，
他人在旁指指點點或開口指責，
反而會讓他們更加不安。
也可以請場所內的工作人員用溫和堅定的語氣來溝通與提供協助，
緩和自閉症者的不安與情緒。
就像影片中的服務生說明跳電的情況，
並協助更換塑膠叉子來降低敲桌子的音量，
減少對他人的影響，
同時避免產生誤會或衝突~
讓我們一起理解自閉症者，
以觀察與協助，取代歧視與衝突！
影片Youtube連結：https://youtu.be/wUAz1tUgQmA?feature=shared
影片下載連結：https://drive.google.com/file/d/1RCubqNw5EzZXfiBhTP_yeX6iQiTU3mIL/view?usp=sharing
#國際身心障礙者日 #12月3日
#International Day of Persons with Disabilities
#世界關懷自閉症日 #4月2日
#World Autism Awareness Day
#隱性障礙 #Invisible Disabilities
#共融 #Inclusion
#平等不歧視 #Equality and Non-discrimination
一、依據特殊教育法、身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法及特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法辦理。
二、各類鑑定期程摘要如下：
(一)國中一般智能優異學生鑑定安置：報名自114年1月6日(星期一)上午9時起至1月15日(星期三)下午4時止，初選日期為114年2月22、23日(星期六、日)。
(二)國中數理學術性向資優學生鑑定安置：報名自114年1月6日(星期一)上午9時起至1月15日(星期三)下午4時止，初選日期為114年2月22日(星期六)。
(三)國中英語文學術性向資優學生鑑定安置：報名自114年1月6日(星期一)上午9時起至1月15日(星期三)下午4時止，初選日期為114年2月16日(星期日)。
(四)國小一般智能優異學生鑑定安置：報名自114年3月3日(星期一)上午9時起至3月7日(星期五)下午4時止，初選日期為114年3月29日(星期六)。
(五)國小音樂資優學生鑑定安置：報名自114年3月3日(星期一)上午9時起至3月7日(星期五)下午4時止，評量日期為114年3月30日(星期日)。
(六)國小創造能力資優教育方案學生鑑定安置：報名自114年3月24日(星期一)上午9時起至3月28日(星期五)下午4時止，評量日期為114年5月3日(星期六)。
(七)國小領導能力資優教育方案學生鑑定安置：報名自114年3月24日(星期一)上午9時起至3月28日(星期五)下午4時止，評量日期為114年5月4日(星期日)。
(八)未足學齡兒童提早入國民小學鑑定：報名自114年1月6日(星期一)上午9時起至1月15日(星期三)下午4時止，初選日期為114年2月22日(星期六)。
三、檢附上述計畫各1份，亦可至本市教育局(https://www.tn.edu.tw/文件下載-特幼教育科-二股/)或本市資優教育資源中心網站(https://gerc.tn.edu.tw)瀏覽及下載。
：函轉教育部建置「特殊教育專業發展數位課程平臺」，提 供特殊教育數位研習課程，以提升特殊教育相關人員專業 知能，請廣為宣導並轉知所屬。
教育部國民及學前教育署 函 地址：413415 臺中市霧峰區中正路738之4 號 承辦人：吳恩福 電話：04-37061217 電子信箱：e-1186@mail.k12ea.gov.tw 受文者：國立南科國際實驗高級中學附設國小部 發文日期：中華民國113年7月26日 發文字號：臺教國署原字第1130079621號 速別：普通件 密等及解密條件或保密期限： 附件：無附件 主旨：函轉教育部建置「特殊教育專業發展數位課程平臺」，提 供特殊教育數位研習課程，以提升特殊教育相關人員專業 知能，請廣為宣導並轉知所屬，請查照。 說明： 一、依教育部113年7月4日臺教學(四)字第1132803282號函辦 理。 二、旨揭平臺建置多元之特殊教育研習課程，課程範疇涵蓋特 殊教育法規、各障別專業、特教班教學、輔具運用與製 作、無障礙環境、生涯輔導及輔銜、性別平等教育、資優 教育、幼兒園教保特教專業、適應體育。 三、該平臺之課程已納入特教知能研習時數，並傳匯至全國教 師在職進修資訊網。平臺網址為： https://specialeduelearning.moe.edu.tw。 正本：各直轄市政府教育局及各縣市政府、全國高級中等學校、各國立學校附設國民中 小學。
說明：
一、依據教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑指標、學前特殊教育服務品質方案績效指標、高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法、本市高級中等以下學校普通班身心障礙學生教學及輔導辦法、本市特殊教育心理評量人員培育與管理實施要點及113年度中央補助款考核項目規定，教育相關人員每年應參與特教專業知能研習時數如下：
(一)學校行政人員─含校長、園長、主任(含園主任)、組長、幹事、護理師─每年至少達3小時以上。
(二)普通班教師每年至少達3小時以上。
(三)教保員及助理教保員每年至少達3小時以上。
(四)特殊教育教師每年至少達18小時以上。。
(五)心評人員需參加心理或教育測驗研習每年至少達18小時以上。
(六)教師助理員及特教學生助理人員:(113年8月1日開始施行)
1.職前訓練:進用前或進用後3個月內36小時以上。
2.時薪制:每年至少9小時以上；月薪制:每年至少24小時以上。
前1.2兩項應含性平及兒少3小時以上。
二、113年度特教研習共規劃60場次，均特別邀請專業講師進行法規宣講及實務經驗分享，精彩可期
!! 請各校持續鼓勵所屬人員積極參加，以提升教學品質及促進身心健康。Knowledge is power!!
三、報名注意事項：
(一)請逕至全國特殊教育資訊網(https://special.moe.gov.tw/study.php)-->縣市特教研習-->開啟查詢(臺南-->活動名稱)-->報名。
(二)各場次參加研習人員請所屬單位惠予公(差)假出席，假日場在不影響平日課務下核實補休。
(三)研習需全程參與才核予研習時數；如有特殊情況請事前請假，若缺席時數達1/5 以上，則不予核發研習時數。
(四)本公告研習場次時間及相關資訊，如有異動，以特殊教育資訊網上開設資訊及本局公告為主。
(五)有意參加教師請依限報名，除少數場次需求外，將不再行公告。
四、特教研習承辦學校辦理事項：承辦學校請於本公告簽收後1週內至特殊教育資訊網開設研習，俾利人員進行報名事宜。
五、檢附本市113年度特教專業知能研習規劃場次表1份。
說明：
一、「臺南市高級中等以下各教育階段學校特殊教育推行委員會設置辦法」，業經本府於113年4月9日以府法規字第1130505147A號令修正發布，名稱並修正為「臺南市高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法」。
二、茲檢附發布令影本、修正條文對照表及修正條文各1份，請查照。